Harnessing Digital Technologies for Education in Developing Countries: Need for a Judicious Approach

Les technologies numériques transforment le paysage éducatif. De nouveaux modèles et modes d’apprentissage numériques et virtuels ont rapidement vu le jour qui ont conduit à une multiplication et une diversification des parcours et approches dans ce domaine. Les technologies numériques ont un impact sur la formation à tous les niveaux et sous toutes ses formes, et il n’y a pas un jour sans que l’on ne parle de la refonte de l’éducation grâce à ce que l’on appelle « l’édu-tech ». L’exploitation des technologies numériques pour l’éducation est séduisante pour les pays en développement.

L’émerveillement que suscite la numérisation ne doit pas pour autant nous faire perdre de vue ses inconvénients et une approche prudente et critique s’impose face à ce que l’on a appelé « l’impérialisme des plateformes ». La « fracture numérique » constitue une entrave au principe fondamental de l’égalité des chances dans l’éducation. Protéger l’éducation des effets de la privatisation et de « l’édu-business », qui tire sa force de la numérisation, est un autre défi de taille. Nous devons nous prémunir contre les effets délétères, voire déshumanisants, des technologies numériques, qui peuvent être pernicieux s’ils ne sont pas correctement contrôlés et réglementés.

Harnessing Digital Technologies for Education in Developing Countries: Need for a Judicious Approach